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我的扶贫故事:教育扶贫将爱一直传递
时间:2018-08-09 09:01来源:中国扶贫网作者:许玉银

       爱需要传递,传递的不只是一种形式,更是一种自我沉淀与分享的过程。

       我一直觉得自己是一个恋家的人,我于2015年,通过自己的努力拼搏,考上了教师编制,正式加入了人民教师的队伍,转眼任职于安徽省界首市邴集乡中心校已经经整整三年。在工作上我怀揣着勿忘初心,方得始终的工作心态,本着谦虚,谨慎,好学的态度,力争成为一名更好的人民教师。

       爱是鼓励和陪伴

        我从教至今,所教的孩子,大部分都是留守儿童,我发现这是一群缺乏“爱”的孩子。对这些孩子们来说,爱是什么,我怎样给予他们?

在几年的认真工作中,在不断的反思中,我寻找到了答案:

      “爱”是关心、爱护、鼓励和陪伴。

       对于这些留守儿童来说,不仅是关注她们的学习状况、考试分数,更重要的是在生活上扶贫,给予她们力所能及的帮助,学习上“扶智”,精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”,培养适应新时代社会发展需要的人。

       2016年9月,我当时是六年级(1)班的语文老师兼班主任,班上有一位孩子名叫纪雪利,时值11周岁,邴集乡纪庄村人。她性格活泼开朗,聪明伶俐,诚实善良,这是起初教她时留给我的印象。

       但生命是无常的,就在六年级新学期10月中旬的某一天,雪利父亲脑溢血突犯,昏迷在地,送到界首重症监护室没几日便接回去了,那几日她哭得双眼红肿,得知这些消息后,我的心情也十分的沉痛,面对此时的雪利,我很想安慰她,可我觉得一切的语言都显得很苍白无力,孩子在校时我就单独喊她出来,哽噎地一句话也说不出来的抱了她很久,而我的心里在说:雪利,别怕,还有我在陪着你!

       得知消息的那晚,我久久不能入睡。雪利原本就贫困的家庭,父亲命悬一刻,母亲身患精神病,奶奶已年过花甲,还有一个在界首读职高的未成年姐姐,这个家的重担谁来扛?我最担心的就是孩子会不会辍学?我想:以这个孩子的天资,只要她坚持好好读书,她将来的人生一定会有机会改变。不,她不能辍学,我一定得为这个孩子做些什么。

       过了几天,她很开心的告诉我说:“老师,我爸清醒了,但是他不能说话,家里人问他话,他能点头,我相信他能慢慢好起来的。”次日下午一点多,我正在班里看午自习,雪利姐姐打电话告诉我:“你赶紧通知雪利回家一趟,别告诉她事情真相,怕她回家的路上不注意安全......”通完电话,我的心酸楚不已,未语泪先流。在教室窗前我理好思绪,转身走到教室里,看到雪利还在开心的与同学们讨论问题,心里如千斤重的我喊她到教室外面,我稳重语气地嘱咐她:“你姐姐打电话让你先回家一趟,路上骑车慢些。”孩子转身就回去了,看到她远去的背影,那萧瑟的风模糊了我的双眼,再也忍不住泪如雨下,我的心酸疼......

       雪利很坚强,他爸爸从犯病到离开,她只向我请过三次半天的假,我清楚的记得一次是她父亲昏迷住院时;另一次是他父亲清醒时;最后一次是她父亲下葬时。她没有在班里哭过一次,但红肿着的双眼已经告诉了我一切!

       事后,我先稳定孩子情绪,鼓励她:“你不要难过,有我在,我一定会帮你的!”我联系了邴集中心学校留守儿童之家的主要负责人和邴集中心学校的校领导,给孩子献出了我们力所能及的关爱,还颁发了文具给她,作为对孩子的一些关爱帮扶和鼓励。另外,我还主动联系了雪利的姑姑,跟她聊了很多,希望她可以支持雪利读书,雪利的姑姑说:“只要我家雪利愿意好好读书,我跟她姑父就是再苦再累,砸锅卖铁也愿意供她念书直到上大学。”一个多月后,我还通过朋友关系,联系了到邴集乡政府扶贫办的孙存存同志,了解了孩子的家庭贫困状况,咨询是近期否有关于贫困儿童的活动开展,刚好赶上了一个界首市教育局与市关工委组织的“三宝”春节百名贫困儿童送温暖的活动,雪利作为乡里和市里的学生代表进行演讲和发言,演讲的那天是在寒假里,但为了给雪利鼓励,我选择一早同她一起去参加活动,

        看到她出色的表现,我很是欣慰。

       雪利的母亲由于多年的精神病生活不能自理,再加上家庭变故的打击,就住在姥姥家由她姥姥和舅舅照顾,家中只有她和体弱年迈的奶奶。自那以后,我担心孩子会孤独、自闭,在校时我都会留意她平时的表现,会经常和她聊天,上课时,我也经常会提问她,学校或者市里面组织活动时,我都会鼓励她参加并帮她指导,后来我鼓励她当班级的文体委员,还推选她当了学校的播音员之一,连续两年(至今)推选她为市里的三好学生,并鼓励班级孩子也来帮助她,班里孩子也自愿捐出了很多不用的文具、书和不穿的衣服。

       事实上,她出色的表现,让我重新认识了她,现在的雪利仍然在我班就读七年级,跟着我一起参加了很多学校、邴集乡、界首市举行的多场关爱留守儿童文艺汇演及相关活动,表现突出。现在她的学习成绩名列前茅,也被同学们一致推选当上了班长,而且她妈妈现在的身体状况也在慢慢好转,现在可以做一些简单的农活了。这一路陪雪利走过来,看到她能开心快乐地学习、成长,这是最让我开心的。

        我不仅多了一位好学生,我还多了一个好朋友,因为每当我在管理班级中,遇到困难时,她也会力所能及的去帮助我,鼓励我,教学相长。我真的感到很欣慰。

      爱是不放弃

       三年前,刚上幼儿园大班的董梦圆被查出患有白血病,身上只要稍微碰下,皮下就会出血。两年里,她奔走在医院和家的“两点一线”之间。因为免疫力低下,身体条件不允许,渴望读书的小梦圆无奈离开校园。

       2017年3月,在我校校长及团委老师的号召下,得知了董梦圆小朋友的情况后,我和学校里的其他9名老师自愿组成了一个10人爱心走教团队,我们一般两人一组,于每周四、周五会带着讲义、书本到小梦圆家里讲课,教她美术、音乐、语文、数学、英语等,我负责教她语文。从学校到小梦圆家来回大约10公里路,有的老师恰逢没课,也会3人或4人一道骑着电瓶车去给她上课,无论刮风还是下雨。

       我还记得2017年3月8号的那天下午,我去小梦圆家里的情景,起初我还在想,也许小梦圆因为病情的原因性格会比较内向。但通过与她聊天接触,我发现她非常的乐观,一笑起来就可以看到两个大大的酒窝,非常可爱,完全看不出她是被无情病魔所折磨的一个孩子,我真的打心眼儿里很佩服她的坚强乐观!看到她越是笑的童真,我越觉得她需要被关爱。

       小梦圆笑着告诉我说:“老师,我很喜欢画画,你看你看,我画了好多画呢!有大树,有小熊,还有小花......”她一边认真的说,一边认真的整理她的图画给我,当她笑着讲话的时候,我无意中看到她的牙齿有些泛黄,也许是因为喝中药和病情的原因,小脸儿也蜡黄蜡黄的,如花的年龄,却要承受这样的病痛折磨,我一边夸奖她画的画好看,一边心里如涟漪般泛出阵阵心疼!

        当晚回去后,小梦圆那天真的笑容在我的脑海里一直浮现,我想这个孩子既然这么渴望知识,喜欢画画,那我就抓住她的兴趣去帮助她,给她上课。征得梦圆妈妈的同意后,我校爱心团队老师开始每周上门走教,我是其中的一员。

        我在去她家义务走教时,不定期的会带上我班里和同年级里比较优秀的学生代表轮流去看梦圆,一是考虑到小梦圆在家会觉得没有朋友会感到孤单,可以让这些孩子们成为梦圆的好朋友;二是考虑到班里孩子大多是留守儿童,学习上缺乏一些主动性和积极性,想让这些学生代表向梦圆小朋友学习,学习小梦圆热爱学习,与病魔作斗争的这种坚强的精神与可贵的品质,能够获得精神上的启发;三是,让我班里的留守儿童也定期和我一起参与走教,如纪雪利、陈静静等同学,关爱小梦圆的同时,旨在培养留守儿童这些爱与被爱的能力,让她们能快乐学习,健康成长。四是,这些帮扶的学生代表回校后,将自己辅助走教的过程及感悟写出来,在班级及学校做一些演讲,呼吁更多的孩子投入到热爱学习,主动学习的队伍当中,并且学习董梦圆小朋友坚强乐观的人生态度。

        孩子们每次去都会带一些自己画的画,手工制作的千纸鹤等送给小梦圆,我也会定期给孩子带些文具和画书。通过给小梦圆上课,发现她的记忆力特别的强,普通话很标准,字体也写的工工整整,进步很大。

       在一年多的走教过程中,小梦圆病情也有加重的时候,期间曾住院两次,得知这一情况后,我发动我的亲朋好友于9月3号给梦圆妈妈捐款一千多元。并建议梦圆妈妈可以尝试轻松筹,无论多少,也许能起到燃眉之急,梦圆妈妈抱着试试看的想法发起了轻松筹,通过审核后,通过我校十名老师及亲朋好友的转发及捐款,共帮小梦圆筹到近一万元。我们教师的力量虽然有限,但是我们尽自己所能去帮助她。 

       现在的小梦圆不仅长高了,动画片里的字,她都认识了,性格也比以前活泼了。

       我会一直坚持走教,直到小梦圆康复为止!

       治贫先治愚,扶贫先扶教,教育扶贫是脱贫攻坚十大工程之一,更是精准扶贫的重要把手。作为教师,我爱孩子们,这是我选择这个职业时,就决心为之努力的目标。教育和帮扶学生,让孩子被人关爱,让她们在关爱下健康、快乐地成长,希望他们可以爱别人,并且把爱心一直传递!(作者单位安徽省界首市邴集中心学校)

 

 

责任编辑朱峰
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